Recent Changes

A - F
Aprendizaje Significativo
AprendizajeActividades de Aprendizaje
Actividades De Enseñanzas
Aprender
Actividade Aprendizaje
Actividades de EnseñanzasAprender
Aprendizaje
Aprendizaje Significativo
Aprendizaje Social
Aula Virtual
Autoaprendizaje
AutoevaluciónAutoevaluación
Blog
Coevaluación
Competencias Académicas
Conectivismo
Conectivismo
Contructivismo
Conocimiento
Constructivismo
Corresponsabilidad
Currículo
Corresponsabilidad:
Didáctica
Defensa Integral
Desarrollo Integral de laDe La Nación
aprender
Didáctica
Educación
Estilos deDe Aprendizaje
Estrategias deDe Aprendizaje
Evaluación
Formación
Facilitador
Formación
G - L
Guerra Popular Prolongada

A - F
Aprendizaje Significativo
Aprendizaje

aprender
Educación
Evhttps://www.youtube.com/watch?v=nR6X-NPPlZIaluación
Epistemología
Estilos de Aprendizaje
Estrategias de Aprendizaje

Aprendizaje Significativo
Aprendizaje

Contructivismo: Lo que mantiene al individuo al (cognitivo y social) no es solo producto de ambiente, sino es el producto constante que se producen día día de ambos factores ( carretero 1993)Enseñanza: Proceso continuo de negociación de significados y colectividad de contextos mentales (coll 1992)Estrategias de aprendizaje: Procedimientos, que incluyen actividades especificas y persiguen la solución de problemas
Pretende la incorporación de términos empleados en la pedagogía militar y la construcción colaborativa de sus términos, generada por la participación de los integrantes de la EPM (se deben agregar tres términos semanales y aportar información en tres de los presentados por los compañeros
Aprendizaje Social: se define como la adquisición de representaciones internas simbólicas en forma de códigos visuales o verbales, que sirven de guías para conductas futuras. Se puede aprender observando a otras personas. Se produce de dos maneras: por refuerzo indirecto, esto es, observando las consecuencias positivas que trae determinada conducta; o por imitación de conducta del modelo sin injerencia de refuerzos.(Alfaro, M. 2001)
Corresponsabilidad. es el acto de compartir la responsabilidad entre el Estado y la sociedad civil, para dar cumplimiento a los principios de independencia, democracia, igualdad, paz, libertad, justicia, solidaridad, promoción y conservación ambiental y afirmación de los derechos humanos, así como en la satisfacción progresiva de las necesidades individuales y colectivas de los venezolanos y venezolanas, sobre las bases de un desarrollo sustentable y productivo de plena cobertura para la comunidad nacional. El principio de la corresponsabilidad se ejerce sobre los ámbitos económico, social, político, cultural, geográfico, ambiental y militar. (CRBV, art 326)
Desarrollo Integral de la Nación: consiste en ·la ejecución de planes, programas, proyectos y procesos continuos de actividades y labores que acordes con la política general del Estado y en concordancia con el ordenamiento jurídico vigente, se realicen con la finalidad de satisfacer las necesidades individuales y coelectivas de la población, con los ámbitos económicos, social, políticos,, cultural, geográfico, ambiental y militar" ( Ley Orgánica de Seguridad de la Nacion.art. 4)
Guerra Popular Prolongada: se concibe como la estrategia de defensa del territorio, en la cual se prepara a la población para formas de lucha convencional y no convencional. (Guerra popular prolongada: Estrategia de lucha en el territorio)
Pedagogía Crítica: es una propuesta de enseñanza que incita a los estudiantes a cuestionar y desafiar las creencias y prácticas que se les imparten. Consiste en un grupo de teorías y prácticas para promover la conciencia crítica. (Avendaño, V. 2013)
Pedagogía Militar es un accionar, un pensar y un sentir la militaridad, usando métodos organizados y conscientes, con el fin de dar respuesta a complejos planteamientos propios de la formación militar bolivariana.(Anahís Marin).
La Pedagogía es la ciencia rectora en el proceso de universalización de la enseñanza. Es la teoría de la enseñanza que estudia las condiciones de recepción de los conocimientos, los contenidos y su evaluación, el papel del educador y del alumno en el proceso educativo y, de forma más global, los objetivos de este aprendizaje, indisociables de una normativa social y cultural. (Sosa, 2010).Universidad Central "Marta Abreu" de Villa Clara,Cuba. Participante: Gloria Quijada.
Programación Neurolinguística: es un enfoque de aprendizaje y de terapia que surgió a partir de los postulados de Richard Bandler y John Grinder. Se fundamenta en tres componentes: La Programación que se refiere a la aptitud humana de producir y utilizar programas de comportamiento; el componente Neurológico conformado por las percepciones sensoriales que determinan el estado emocional propio de cada persona; y el componente Linguístico, referido a la comunicación verbal y no verbal. (Díaz, E. 2012)
Defensa Integral: "es el conjunto de sistemas, métodos, medidas y acciones de defensa, cualquiera sea su naturaleza e intensidad que en forma activa formule, coordine y ejecute el Estado con participación de instituciones públicas y privadas y personas naturales y jurídicas, nacionales o extranjeras , con el objeto de salvaguardar la independencai, la libertad, la democracia, la soberanía, la integridad territorial y el desarrollo integral de la nación" (Ley Orgánica de Seguridad de la Nación, art. 3). La Defensa Integral de la Nación se extiende a siete ámbitos: Político, económico, social, cultural, ambiental, militar y geográfico. La corresponsabilidad en la materia abarca a los venezolanos y venezolanas, también a las personas naturales y jurídicas, tanto de derecho público como de derecho privado, que se encuentren en el espacio geográfico nacional.
Educación; consiste en la formación y preparación de las personas, de manera integral, comprende no sòlo la preparación intelectual, sino la formación tanto psiquìca como física. (Aracelis Mejìas).
Estilos de Aprendizaje: son los rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos que sirven como indicadores relativamente estables, de cómo los alumnos perciben interacciones y responden a sus ambientes de aprendizaje. (Colón, M. 2001)
Habilidades cognitivas: Son las facilitadoras del conocimiento, aquellas que operan directamente sobre la información: recogiendo, analizando, comprendiendo, procesando y guardando información en la memoria, para, posteriormente, poder recuperarla y utilizarla dónde, cuándo y cómo convenga. (Ecured. Conocimiento con todos y parar todos, 2015)
Mapa Mental: es un recurso empleado para la enseñanza, incluso en organizaciones empresariales, que consiste en representar gráficamente las ideas contenidas en la mente, es sencillo y fácil de usar, (Aracelis Mejìas).
Mapa conceptual: Es otro recurso empleado para realizar presentaciones en el ámbito de la educación y a nivel empresarial, mediante el programa de power point, hoy en dìa han surgido programas en la web, màs novedosas y avanzadas, que superan y hacen màs pràctica el uso de estas herramientas, y pueden ser compartidas por los interesados, (Aracelis Mejìas).
Planificación didáctica: es preveer, una clase, para alcanzar un aprendizaje significativo, el cual ayudara al docente a alcanzar con eficiencia el objetivo. (TREJO, F)
Portafolio: es un sistema de recopilación de evidencias de la generación de nuevos aprendizajes o saberes entre profesores y alumnos en diversos entornos o ambientes educativos. (López Carrasco, s/f)
Marco Metodológico: contiene fundamentalmente los pasos a seguir desde que se inicia el proceso de investigación hasta su culminación, en función de los elementos de la sistematización racional-lógico del fenómeno a estudiar y examinar.( Quijada Gloria).
Apéndices:En esta parte de un libro, de una tesis, se presentan un conjunto de apéndices para profundizar y fortalecer el apoyo metodológico en el desarrollo de luna tesis y en las cuales el autor ha observado deficiencias por parte de los tesistas. (Gloria Quijada).
Argumentos: explicación de una norma o enunciado emitida bien sea del Tribunal Supremo de Justicia, por un Jurista y dependiendo del escenario por un investigador.(Gloria Quijada)
Dialéctica: método de interpretación de la realidad.Consecuente con las transformaciones y el cambio.Su existencia data de la época de LA ANTIGÜEDAD. Método empleado por Sócrates en la Mayeutica para incrementar el aprendizaje.(Gloria Quijada).
Aracelis Mejìas:
Eficacia:
Determina exactamente lo que se quiere hacer, a la gerencia le corresponde brindarle a su personal medios y condiciones que garanticen y optimicen la calidad y la productividad organizacional. (Aracelis Mejìas).
Eficiencia:
consiste en obtener el máximo con el esfuerzo,
energía y recursos, (este término está en función del anterior). (Aracelis Mejìas).
Seguridad:
está estrechamente identificada con las supremas aspiraciones de sobrevivir, lograr un apropiado nivel de bienestar y dejar huellas trascendentales a futuras generaciones.(Aracelis Mejìas).
Militar: persona que està al servicio del estado, para el resguardo y protección de la soberanía de la nación.(Aracelis Mejìas).
Relaciones Cívico-militares: Dinámica existente entre el sector militar, y el sector civil, mediadas por relaciones de necesidades que comparten . (Aracelis Mejìas).
Valor: Es todo lo que favorece a las personas, por ejemplo las TICS, favorece el aprendizaje. (Aracelis Mejìas).
ndizajeAprendizaje Significativo
Aprendizaje
Aprender
Actividade sAprendizajeAprendizaje
Actividades de Enseñanzas
Aprendizaje Social
Pensamiento Crítico
Proceso
Contructivismo: Lo que mantiene al individuo al (cognitivo y social) no es solo producto de ambiente, sino es el producto constante que se producen día día de ambos factores ( carretero 1993)
Enseñanza: Proceso continuo de negociación de significados y colectividad de contextos mentales (coll 1992)
Estrategias de aprendizaje: Procedimientos, que incluyen actividades especificas y persiguen la solución de problemas
Pretende la incorporación de términos empleados en la pedagogía militar y la construcción colaborativa de sus términos, generada por la participación de los integrantes de la EPM (se deben agregar tres términos semanales y aportar información en tres de los presentados por los compañeros
Aprendizaje Social: se define como la adquisición de representaciones internas simbólicas en forma de códigos visuales o verbales, que sirven de guías para conductas futuras. Se puede aprender observando a otras personas. Se produce de dos maneras: por refuerzo indirecto, esto es, observando las consecuencias positivas que trae determinada conducta; o por imitación de conducta del modelo sin injerencia de refuerzos.(Alfaro, M. 2001)
Corresponsabilidad. es el acto de compartir la responsabilidad entre el Estado y la sociedad civil, para dar cumplimiento a los principios de independencia, democracia, igualdad, paz, libertad, justicia, solidaridad, promoción y conservación ambiental y afirmación de los derechos humanos, así como en la satisfacción progresiva de las necesidades individuales y colectivas de los venezolanos y venezolanas, sobre las bases de un desarrollo sustentable y productivo de plena cobertura para la comunidad nacional. El principio de la corresponsabilidad se ejerce sobre los ámbitos económico, social, político, cultural, geográfico, ambiental y militar. (CRBV, art 326)
Desarrollo Integral de la Nación: consiste en ·la ejecución de planes, programas, proyectos y procesos continuos de actividades y labores que acordes con la política general del Estado y en concordancia con el ordenamiento jurídico vigente, se realicen con la finalidad de satisfacer las necesidades individuales y coelectivas de la población, con los ámbitos económicos, social, políticos,, cultural, geográfico, ambiental y militar" ( Ley Orgánica de Seguridad de la Nacion.art. 4)
Guerra Popular Prolongada: se concibe como la estrategia de defensa del territorio, en la cual se prepara a la población para formas de lucha convencional y no convencional. (Guerra popular prolongada: Estrategia de lucha en el territorio)
Pedagogía Crítica: es una propuesta de enseñanza que incita a los estudiantes a cuestionar y desafiar las creencias y prácticas que se les imparten. Consiste en un grupo de teorías y prácticas para promover la conciencia crítica. (Avendaño, V. 2013)
Pedagogía Militar es un accionar, un pensar y un sentir la militaridad, usando métodos organizados y conscientes, con el fin de dar respuesta a complejos planteamientos propios de la formación militar bolivariana.(Anahís Marin).
La Pedagogía es la ciencia rectora en el proceso de universalización de la enseñanza. Es la teoría de la enseñanza que estudia las condiciones de recepción de los conocimientos, los contenidos y su evaluación, el papel del educador y del alumno en el proceso educativo y, de forma más global, los objetivos de este aprendizaje, indisociables de una normativa social y cultural. (Sosa, 2010).Universidad Central "Marta Abreu" de Villa Clara,Cuba. Participante: Gloria Quijada.
Programación Neurolinguística: es un enfoque de aprendizaje y de terapia que surgió a partir de los postulados de Richard Bandler y John Grinder. Se fundamenta en tres componentes: La Programación que se refiere a la aptitud humana de producir y utilizar programas de comportamiento; el componente Neurológico conformado por las percepciones sensoriales que determinan el estado emocional propio de cada persona; y el componente Linguístico, referido a la comunicación verbal y no verbal. (Díaz, E. 2012)
Defensa Integral: "es el conjunto de sistemas, métodos, medidas y acciones de defensa, cualquiera sea su naturaleza e intensidad que en forma activa formule, coordine y ejecute el Estado con participación de instituciones públicas y privadas y personas naturales y jurídicas, nacionales o extranjeras , con el objeto de salvaguardar la independencai, la libertad, la democracia, la soberanía, la integridad territorial y el desarrollo integral de la nación" (Ley Orgánica de Seguridad de la Nación, art. 3). La Defensa Integral de la Nación se extiende a siete ámbitos: Político, económico, social, cultural, ambiental, militar y geográfico. La corresponsabilidad en la materia abarca a los venezolanos y venezolanas, también a las personas naturales y jurídicas, tanto de derecho público como de derecho privado, que se encuentren en el espacio geográfico nacional.
Educación; consiste en la formación y preparación de las personas, de manera integral, comprende no sòlo la preparación intelectual, sino la formación tanto psiquìca como física. (Aracelis Mejìas).
Estilos de Aprendizaje: son los rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos que sirven como indicadores relativamente estables, de cómo los alumnos perciben interacciones y responden a sus ambientes de aprendizaje. (Colón, M. 2001)
Habilidades cognitivas: Son las facilitadoras del conocimiento, aquellas que operan directamente sobre la información: recogiendo, analizando, comprendiendo, procesando y guardando información en la memoria, para, posteriormente, poder recuperarla y utilizarla dónde, cuándo y cómo convenga. (Ecured. Conocimiento con todos y parar todos, 2015)
Mapa Mental: es un recurso empleado para la enseñanza, incluso en organizaciones empresariales, que consiste en representar gráficamente las ideas contenidas en la mente, es sencillo y fácil de usar, (Aracelis Mejìas).
Mapa conceptual: Es otro recurso empleado para realizar presentaciones en el ámbito de la educación y a nivel empresarial, mediante el programa de power point, hoy en dìa han surgido programas en la web, màs novedosas y avanzadas, que superan y hacen màs pràctica el uso de estas herramientas, y pueden ser compartidas por los interesados, (Aracelis Mejìas).
Planificación didáctica: es preveer, una clase, para alcanzar un aprendizaje significativo, el cual ayudara al docente a alcanzar con eficiencia el objetivo. (TREJO, F)
Portafolio: es un sistema de recopilación de evidencias de la generación de nuevos aprendizajes o saberes entre profesores y alumnos en diversos entornos o ambientes educativos. (López Carrasco, s/f)
Marco Metodológico: contiene fundamentalmente los pasos a seguir desde que se inicia el proceso de investigación hasta su culminación, en función de los elementos de la sistematización racional-lógico del fenómeno a estudiar y examinar.( Quijada Gloria).
Apéndices:En esta parte de un libro, de una tesis, se presentan un conjunto de apéndices para profundizar y fortalecer el apoyo metodológico en el desarrollo de luna tesis y en las cuales el autor ha observado deficiencias por parte de los tesistas. (Gloria Quijada).
Argumentos: explicación de una norma o enunciado emitida bien sea del Tribunal Supremo de Justicia, por un Jurista y dependiendo del escenario por un investigador.(Gloria Quijada)
Dialéctica: método de interpretación de la realidad.Consecuente con las transformaciones y el cambio.Su existencia data de la época de LA ANTIGÜEDAD. Método empleado por Sócrates en la Mayeutica para incrementar el aprendizaje.(Gloria Quijada).

{Mapa Conceptual, Aracelis Mejìas.docx}
Tecnología Educativa de la Especialización en Pedagogía Militar UMBV, creada con el objeto de compartir las bondades de esta herramienta aplicada en la educación.
Según Cobo y Pardo (2007), las Wikis son páginas de escritura colectiva, la cual se convierte en una de sus principales características. En ella pueden participar todos como editores de la misma y en su mayoría son abiertas, aunque el acceso y edición de las Wikis puede configurarse. Como ejemplo podemos mencionar a Wikipedia, la cual es una enciclopedia libre donde todos pueden compartir y generar conocimientos; este espacio virtual presenta una interfaz agradable y fácil de manejar.
{wiki mapa m.png}
Te recomiendo ver el siguiente vídeo para conocer más sobre esta innovadora herramienta.
{Mapa Conceptual, Aracelis Mejìas.docx}
Fuentes:
Acevedo, A (2007). Sistemas Wiki: propuesta de integración para el desarrollo de proyectos pedagógicos de aula de los estudiantes de Básica II. Trabajo de grado, Especialización en tecnología, aprendizaje y Conocimiento. Universidad Metropolitana, Caracas, Venezuela

Con esta herramienta se pueden crear infografías en línea a partir de la información que los usuarios tienen en sus cuentas de Twitter o Facebook. Para cada visualización puede elegirse entre varias Plantillas. Próximamente también se podrán crear infografías con temas como política, educación, deportes, etc.
Inglés / Gratuito / En línea / Requiere estar registrado.
{umbv.pdf}