Se puede definir el aprendizaje como un cambio relativamente permanente de la conducta que cabe explicar en términos de experiencia o práctica. Los cambios conductuales debidos a factores tales como las drogas, la fatiga y la senilidad no se consideran aprendizaje, ya que suelen ser temporales o se producen como resultado de alguna causa diferente de la experiencia o de la práctica.
(Enciclopedia de la Psicopedagogía. Pedagogía y Psicología. Edit. Oceano Centrum)
Es un proceso evolutivo donde el ser humano debe encontrar la manera de entender, analizar, descubrir, asimilar las cosas del exterior por los medios que a cada uno le parezca mejor o dependiendo de su edad. Desarrollan una serie de habilidades, destrezas y actitudes a fin de adquirir y solucionar otros procesos evolutivos para el mejoramiento. (Ana Maria Lopez) APRENDER: Son “los procesos subjetivos de captación, incorporación, retención y utilización de la información que el individuo recibe en su intercambio continuo con el medio”.Pérez Gómez (1988)
(Enciclopedia de la Psicopedagogía. Pedagogía y Psicología. Edit. Oceano Centrum)
Es un proceso evolutivo donde el ser humano debe encontrar la manera de entender, analizar, descubrir, asimilar las cosas del exterior por los medios que a cada uno le parezca mejor o dependiendo de su edad. Desarrollan una serie de habilidades, destrezas y actitudes a fin de adquirir y solucionar otros procesos evolutivos para el mejoramiento. (Ana Maria Lopez)
APRENDER: Son “los procesos subjetivos de captación, incorporación, retención y utilización de la información que el individuo recibe en su intercambio continuo con el medio”.Pérez Gómez (1988)