Estrategias de Aprendizaje Las estrategias de aprendizaje son conductas o pensamientos que facilitan el aprendizaje. Estas estrategias van desde las simples habilidades de estudio, como el subrayado de la idea principal, hasta los procesos de pensamiento complejo como el usar las analogías para relacionar el conocimiento previo con la nueva información (Weistein, Ridley, Dahl y Weber, 1988-1989). Las estrategias de aprendizaje aparecieron en los años 20´s, bajo un enfoque conductista, con el paso del tiempo fue cambiando hasta llegar a estar regido bajo un enfoque constructivista, se habla de los años 80´s.
Las estrategias de aprendizaje, son el conjunto de actividades, técnicas y medios que se planifican de acuerdo con las necesidades de la población a la cual van dirigidos los objetivos que persiguen y la naturaleza de las áreas y cursos, todo esto con la finalidad de hacer más efectivo el proceso de aprendizaje.
Las características de las estrategias del aprendizaje son:
1) Uso controlado.
2) Planificación, control y evaluación de la ejecución.
3) Comprensión de lo que se está haciendo y por qué
4) Reflexión consciente—metaconocimiento de los procedimientos empleados.
5) Uso selectivo de los propios recursos y capacidades
La estrategia de aprendizaje encierra dentro de ella un plan de acción organizado. La ejecución de procesos de aprendizaje, así como el conocimiento y control de los mismos, deja en manos del estudiante la responsabilidad del aprendizaje, a la vez que aumenta su motivación intrínseca. Saber lo que hay que hacer para aprender, saberlo hacer y controlarlo mientras se hace, es lo que pretenden las estrategias.
Las estrategias de aprendizaje son conductas o pensamientos que facilitan el aprendizaje. Estas estrategias van desde las simples habilidades de estudio, como el subrayado de la idea principal, hasta los procesos de pensamiento complejo como el usar las analogías para relacionar el conocimiento previo con la nueva información (Weistein, Ridley, Dahl y Weber, 1988-1989).
Las estrategias de aprendizaje aparecieron en los años 20´s, bajo un enfoque conductista, con el paso del tiempo fue cambiando hasta llegar a estar regido bajo un enfoque constructivista, se habla de los años 80´s.
Las estrategias de aprendizaje, son el conjunto de actividades, técnicas y medios que se planifican de acuerdo con las necesidades de la población a la cual van dirigidos los objetivos que persiguen y la naturaleza de las áreas y cursos, todo esto con la finalidad de hacer más efectivo el proceso de aprendizaje.
Las características de las estrategias del aprendizaje son:
1) Uso controlado.
2) Planificación, control y evaluación de la ejecución.
3) Comprensión de lo que se está haciendo y por qué
4) Reflexión consciente—metaconocimiento de los procedimientos empleados.
5) Uso selectivo de los propios recursos y capacidades
La estrategia de aprendizaje encierra dentro de ella un plan de acción organizado. La ejecución de procesos de aprendizaje, así como el conocimiento y control de los mismos, deja en manos del estudiante la responsabilidad del aprendizaje, a la vez que aumenta su motivación intrínseca. Saber lo que hay que hacer para aprender, saberlo hacer y controlarlo mientras se hace, es lo que pretenden las estrategias.